谁为你为我造一道桥 让我沿桥走入你心 让你沿桥走入我心

“爱,不隔离”——特殊孩子线上学习有挑战有收获

资料提供:陈丽霞(BLTC院长)
整理:又青

灯塔特殊培训中心(BLTC:Beacon Life Training Centre)院长陈丽霞说:“自从开始网课,我深深感受到孩子隔空望见老师、朋友时,是多么开心和期待,仿佛好久没见到自己的家人。”


MCO期间,特殊孩子和其他人一样渴望外出。他们可能不太理解疫情的严重性,会吵着出门,会闹情绪,父母和家庭成员只能尽量安抚。因此,当BLTC开始网课,孩子们看见老师和朋友,就缓解了情绪。丽霞院长说,大家积极参与,有说有笑,有问有答,这些笑声感染了老师们。

网上学习,表现出乎意料

很多特殊孩子一早就守在电脑面前,一见到老师出现,不停兴奋地叫着老师名字,激励了老师们,希望把最好的教学呈现给孩子。丽霞欣慰,疫情仿佛让孩子们忽然“长大”——他们需要学习适应新常态,使用网络上课学习,而孩子们的表现也让人出乎意料。


她说,一些孩子可以在荧幕前坐上半小时以上,有的还能进行听、读、抄和写。有的孩子要上厕所,会向老师请示批准,一切就好像实体上课般有规有矩。其中一名妈妈坚持陪伴过动的孩子,一开始坐五分钟,后来一天天进步,现在能安静上网课的时间增长了。


隔着荧幕,丽霞看到孩子们背后都有强大的后盾,她说:“孩子上网课时,他们的爸爸妈妈、兄姐或弟妹都一直陪伴和支持,他们很用心付出,大家都很棒!”

线上教导对孩子和老师而言都是新挑战
上课期间,家庭成员的陪伴与帮助也很重要

家长与孩子各有所得

▌郑秋芳:孩子期待每天上课的时间

其中一名学生叶譞喜,每天都希望能像过去般在训练中心上课,有时她会问母亲郑秋芳:“妈咪,病毒几时会不见呢?我讨厌这个Corona Virus。”当BLTC开始网课,她开心得不得了。郑秋芳说:“虽然我需要上班,但女儿能够按时上网课。她的好帮手就是电话闹钟,时间一到,她就会自动自发穿上制服,请哥哥替她开启电脑。她非常期待每天一小时的课,也非常享受!谢谢老师们用心付出。”

期待回校上课的叶譞喜,知道老师们开始网课后,开心得不得了。图:郑秋芳和孩子叶譞喜

▌王琪琪:特殊孩子也进入新常态

另一名家长王琪琪也说,孩子林栗纬平时不会看时间,但BLTC开始网课后,她就告诉孩子几点要上课。于是,孩子变得比较规律,总是快快吃饱,预备了就进到书房等上课时间到。本来,栗纬比较会闹情绪,但上网课时这情况反而减少。她说:“我希望孩子能在网课中学习得更好,疫情期间每个孩子都进入新常态,特殊孩子也不例外。老师们要在网上带领一班特殊孩子上课不容易,家长们配合并引导,才能让老师更顺利完成每堂课。”

林栗纬总是快快吃饱,预备了就进到书房等上课时间到。图:王琪琪和孩子林栗纬

▌林素芳:老师耐心引导吸引孩子注意

林素芳则说:“线上学习对我和孩子陈月明而言是新的挑战。孩子能专注的时间短,加上不习惯和电话屏幕上的老师对话,因此不断跑离位子。但经过几个星期老师们耐心引导并鼓励,还以歌唱吸引孩子注意、逗孩子欢笑,现在只要电话铃声响起,孩子听到我说:‘Teacher, teacher找Tina(月明)!’她就会自动走到位子坐着了。”

陈月明从一开始不断跑离座位,到后来只要听到老师叫自己名字,就会自动坐在位子。

疫情期间,网上教学让老师、家长和学生们都有了新体验。丽霞院长说,孩子们已将同学和老师融入他们的生活,成为一部分。家长给予的信任和支持,还有互相鼓励,是携手跨越疫情最美好的动力。她也感恩,虽然病毒让人与人之间有了距离,但上帝的爱超越一切,无论身在何处,上帝的爱都一直牵系着大家。


#注:2008年,荷兰籍女士Aly Cheah在甲洞创办BLTC特殊培训中心,是一间以“神的爱”为基础的中心,用基督教原则教导和帮助特殊孩子。


相关报道:http://bridge.org.my/2020/03/lifetree-29-03-2020/

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *