文：宵灯
马来西亚行动管制令实施有30天了。此时我不由想起狄更斯在《双城记》开头那一大段两极的话“这是最好的时代，这是最坏的时代……”
今年因着这场横行全球的瘟疫，很可能是大家这一生看来最坏的年分；但是，一两个月的居家隔离，使得家人有了日夜相伴的亲密时光，换个角度去看，2020年也可以成为一家人一生中最值得追忆的年分。
约四年前，有位校长指着校外一整排的店铺，告诉我：“这些补习中心都因为我们学校的学生而得以生存。”这些中心很多都是补习兼安亲班，“补习”和“安亲”这两样合起来的概念，就是孩子会留在补习中心相当长的时间。他们一放学，补习老师就像母鸡带小鸡，从学校这座高大宽敞的建筑物，转移阵地，到另一座空间无疑窄小许多的建筑物。他们大多数要等父母亲傍晚下班后来接载，加上交通阻塞，回到家，少说也要八、九点。
平日放学就去补习中心的孩子们，与父母相处的时间在“量”上已嫌不足，若星期六、日再去学才艺或参加学校的课外活动，这“量”就更是少得可怜。至于“质”方面似乎也不太乐观，在大都市烦交通烦业务的父母亲经常疲惫不堪，和孩子在一起很容易陷入唠叨、烦躁和不耐烦的网罗里，就算对自己的言行心有警觉，但还是会有力不从心的时候。
对于双双在职场拼搏的父母，让孩子留在补习兼安亲中心是最让他们放心的，课业有人补助，也不怕孩子到处溜达……久而久之，一切都变得理所当然！
我们很少思考，长期这样的生活，对孩子的身心有无欠缺？即便中心办得再好，每个孩子心深处还有一个“特别的空间”——饥渴着自己的父母去浇灌溢注。
这个“特别空间”就是有关彼此关系的共同记忆，这道门一旦打开，目所能及是破瓦断墙，废墟残骸？还是风光明媚，鸟语花香？
在职父母如果能够彼此体谅，通过分工，轮流每天一两小时，持续地和孩子一起欢度时光，这就再好不过！哼哼歌曲，讲讲故事，做做家务，自制玩具，散步聊天或开拓其他生活情趣 ……这些活动都不必花多少钱，只要放点心思和创意，肯定孩子的记忆篇幅里就有了独特且鲜活的内容，这些内容必然会影响他们将来的人际关系和价值观。
我特别想提提“聊天”，这是许多孩子喜欢的。可惜有不少孩子告诉我，爸妈很少和他们聊天，通常关心的脱离不了功课和成绩。因此，孩子就把心中的各种情感和情绪压抑下来，选择闭嘴。
“聊天”，在现代的忙碌家庭生活里逐渐消失了。
“聊天”的好处其实很多。它不需要任何规定的题目，也没有师长评审打分，更不必担心对错好坏，只要把心中的各种感受和看法讲出来——包括天马行空的幻想。聊天可以让孩子从每日一成不变的的规范和框架里溜出来透透气（这些规则和框架都是大人设定的），在聊天的过程，孩子其实也在探索自己和所有与自己有关的人事物，甚至信仰。
可惜，我们一旦成为父母（尤其亚洲父母），我们很快就变成一板一眼的道学家，我们说话像道学家，横眉竖眼，没有幽默和趣味的语境；心思像道学家，锋利论断，没有敦厚和细腻的同理心；意志像道学家，刚愎自用，没有开阔和包容的培育精神，我们总在拔苗助长，却往往欲速不达。
行动管制令实施这段日子里，父母老师最担心的还是孩子的学习被耽误了，所以，有关网上教学的信息多得数不清。我最好奇的，却不是网上学习进度如何?而是在这段算是充足的时日里——父母和孩子开始聊天了吗？
你们可以随时随地，有感而发。聊聊你们一起分工煮熟的食物；聊聊你们饲养的狗儿；聊聊你们观赏的网上电影；聊聊拔完杂草的花园；聊聊刚刚欣赏的绘本；聊聊刚学会的折纸艺术——你们可以从桌上的食物聊到因为疫情失业而三餐不济的穷苦人家；你们可以从可爱的家犬谈到被人抛弃的流浪狗；你们可以从电影的男女主角谈到善恶问题；你们可以从焕然一新的花园谈到生命的更新；你们可以从绘本的各页插图，发现彼此对色彩构图有不同喜好；你们可以从折纸艺术看到几何的奥妙，从而谈到上帝的创造又是何等神奇……
聊天就是一种从彼岸又漫游到此岸的寻宝旅途；聊天就是随着林间闪烁的萤火虫追至天上一览璀璨的星空；聊天总会在双方不经心不费力的时候，像根小小的火柴，点燃了彼此的心。有了温度，有了光线，有了视野，这关系才能走下去，且越走越宽广，翠绿，清香。
我想起耶稣，他就是最会聊天的人，他总是随时随地进行“随机教育”，如果讲得高档点，就是“生命教育”，从言到行，贯穿无误。他多用生动的比喻，取材于当时生活中熟悉的人事物，由浅入深，发人深思。直至今天。他的聊天内容继续影响着我们的生命和价值观。耶稣让跟随者耳濡目染，亲身体验。他从不需要门徒当场记录，因为他知道他的聊天内容，通过现场直播，绘声绘影，脉络分明地烙印在追随者的记忆里。
再问一句，你们开始聊天了吗？
