文 : 陈仰芬
“芬”析
《下雪了》像诗，我也用诗的心情赏阅。
一片雪花，指向小孩的食指，
两片雪花，望着小孩的眼睛，
三片雪花，带领小孩的脚步和气息，
走出了灰灰的心情。
长胡子的富商把雪花丢进暗暗的阴沟，
戴高帽的博士将雪花踩进深深的鞋印，
追时尚的贵妇怕雪花融化厚厚的粉底。
收音机高声歌颂着各式各样的产品，
电视机射放炫耀着男女老少的才艺。
雪花飘啊飘啊飘，雪花的心里没有冷漠，
雪花爱恋这灰色的世界多过美丽的天庭。
雪花落呀落呀落，雪花的爱情全是倒倾，
雪花白了阴沟，亮了鞋印，扫清粉底。
关了收音机和电视机，小孩说：
“下雪了！”
故事从“灰色”开始，天空、屋顶、墙壁，不知道为什么都失去了光彩。狭窄的画面，把郁闷的心情带了进来。翻到第二幅，不得了，郁闷漫延到整条街，整座城。
这样的一座城市，出现了一片雪花。
接下来我们看到一组又一组意味相对的画面，左边画对照右边画成为一组。第三幅画在左边，有一位带狗的小男孩，他首先发现了这一片小雪花。小男孩身边那扇窗似乎被刻意放大了。第四幅画在右边，有一位胖胖矮矮、留长胡子的秃老头子，侧身而立，张口眯眼，百无聊赖说：
“只不过是一片雪花而已。”
一片雪花就是一大发现
老头像富商，他手藏裤袋（紧紧握住裤袋里的钞票吗？）。这里没画窗，墙上挂了五幅大小不一的人头照，却没有一张照片是人与大自然的合照，大家的兴趣似乎只集中在自己的容貌和表情。左右图的两面壁纸是同款式的――绿花芯淡橙小花与小雪球，底色也是温馨的淡橙。男孩和老人都穿着同样有橙绿条纹的布料，似乎暗示他们的血缘关系（爷孙？）。小孙子喜欢临窗观天，对他来说：一片雪花就是一个大发现。
窗口对爷爷来说“只不过是一扇窗而已” 。记不起从那一年开始，他已经不再依窗眺望。可惜啊，雪花没能成为爷孙两人的交心话题。
男孩追着雪花跑下楼，到达门口。这时天空飘下两片雪花，有趣的是，画家把男孩放在画面的左下角，又将戴高帽的“博士”安排在同一幅画的右下角，两片雪花相对着两个人，你期待男孩和博士因为雪花来个愉悦的心情交流吗？
“没什么。”博士昂首阔步，扬长而去。
三片雪花 ！男孩再也按捺不住心中的兴奋，健步如飞，小狗尾随，迎面又来了个撑伞的贵妇，她全身被贵重的衣物包得紧紧，雪花会不会消除她和男孩之间的生疏感？
“会融化的。”贵妇弯下嘴角，泼了冷水。
当小孩和小狗依旧热忱地弯下身，低下头，细察融化的雪花时，此时博士和贵妇也在右边的画面相遇了。博士移一移高帽向贵妇示敬，却不是真的脱下―― 高帽还在头上，腾空斜斜立着；贵妇嘴角往上弯，似笑非笑，小扁帽上的小饰物亭亭傲立，手中的小伞笔直不倒。两人的身体绷紧僵硬，都置身于雪花的情境之外。博士与贵妇不过是例行公式化的礼貌，心还是冷的！
第11幅是收音机，第12幅是电视。一改之前左右对立的情调，来个左右和声的氛围：收音机和电视不约而同说：“没下雪。”收音机造型像一张脸孔，电视里同样出现一张脸孔，这和之前壁上的人头照前后呼应。人的脸孔、人的才艺表演，人的高谈阔论，人的产品广告，人的高楼大厦……让人引以为傲的，一切的一切，都洋洋洒洒、满满挤进了广播和视听节目里，哪来空隙容得下一片雪花，两片雪花，三片雪花……？
讲究速度、华丽和夸张的节目主持人，大剌剌对听众和观众们宣布：“没下雪。”其实，听众和观众大可以关了收音机和电视，跑出去和小男孩、小狗一起，在漫漫天际下仰天观赏。可惜，没人这样做，他们紧靠着人的“伟大发明”，寸步不离。
书中有至美的两句：“雪花不听收音机”、“雪花也不看电视”。
白雪是轻省的
人话荒腔走板，不值信赖；人脸百变无情，狡猾虚伪。雪花继续飘下，城里行色冲冲的成人无动于衷，对下雪习以为常。这里的对比达至高潮——小孩和小狗已经从之前的左边画移至右边画，那个提着大收音机的人在左画的极左下角；而小男孩在右画的极右下角，男孩双手伸高，雀跃蹦前，迎向纷纷飘落的雪花。提着收音机的人与小男孩背道而驰。
第15幅，我们看到男孩兴高采烈地在雪中奔跑——白雪对单纯的小男孩是轻省的。来到第16幅——白雪对装腔作势的大人们却是异常沉重！博士、贵妇和提收音机的人，他们弯腰驼背，被皑皑白雪压得喘不过气……
是谁陪着小男孩在雪中嬉戏呢？是蛋先生、鹅大妈和一只白鹅，从“鹅大妈书店”的广告版上跳了下来……城里的大人都太忙了，他们与孩子的关系就是扔下童书，任由他们看，最好别来吵我。
何时他们能够回转，变成小孩的样式呢？（马太18：3）
白雪是轻省的。
后记
《下雪了》文字很少，却很精炼；图画很多，每幅精彩；意境脱俗，令人神往；画风纯净，隐含哲理。不仅小孩喜欢看，大人更应该看，因为有助于他们“返老还童”。
天色的变化如：下雪、下雨、天亮、天黑等等，意境不同，感受不一，当然就丰富了我们的情感世界。小孩总是大自然的第一位贵宾，他们总能够欢欢喜喜迎接天上所赐予的恩物：下雨时，孩子会注视着手心里的一滴雨珠，好奇它怎么可以亮晶晶地滚来滚去；他们追逐着被风吹走的落叶，觉得落叶也很喜欢和他们玩捉捉；大自然里的日月星宿，花草树木等，都是孩童们的最佳玩伴。……大人呢？习惯了周而复始的刻板生活，好奇心早被磨损得片甲不留，在追逐名利地位权势的风尖浪口，他们只会功利的盘算和计较，早就远离单纯的乐趣。孩童则不然，他们会因为“下 雪了”——如此自然界的小变化，心感新奇，简单地快乐下去，积极地享受整个过程。
雪的白净，雪的宁静，雪的高雅，雪的飘逸，雪的自由——统统都下个够吧！落在我们这些成年人灰沉沉、硬邦邦的心牢里。书中所描绘的大人，都是一群自以为是、自作聪明的成年人，他们的世界是用偏见、掌控和虚荣架构起来的铜墙铁壁，他们轻看那个追逐雪花的小男孩，他们觉得他在浪费时间精力，何不多学些才艺，打造形象；多上补习课，一心一意为考试冲刷？
小男孩看到的世界是雪花，他的心灵在皑皑白雪里欢乐奔放，他亲睹这个灰暗的世界被雪花洗礼之后的光亮和美丽。每一片雪花都是上帝播下的小叮咛，小男孩想起主日学背诵过的诗句：—-求你洗涤我，我就比雪更白。（诗篇51：7）
《下雪了》，看完了这本绘本，你我的心是否也期待着比雪更白？
