受访：朱润玲（《亚珀要上学！》绘本作者）
采访、整理：又青
一次无意的谈话，催生了我国第一本关于彭亨珍妮湖的中英双语绘本——《亚珀要上学！》（Apok wants to go to school !）；由文桥传播中心出版。
珍妮湖，坐落在彭亨河中游南部，一条五公里长的珍妮河把它与彭亨河相连。十多年前，珍妮湖获联合国基金会颁布为“生物圈保护区”，但如今因各种生态破坏，正面临遭除名危机。
湖床变浅，因从小河入湖的水流挟带泥沙；加上树木砍伐、开矿活动，泥流失控；湖水不流动，不断沉积……有天就会变成沼泽或湿地。从前青荷盖绿水，芙蓉披红鲜；现在叶枯蕊蔫，零落残红绿沼中。
朱润玲是《亚珀要上学！》绘本作者，十多年前，一次参加泰北短宣，打开了她对宣教的视野。她一连几天，跟当地少数民族基督徒一同生活，见证了他们因上帝的话语而转变的生命。回到马来西亚，她开始对原住民关怀工作感兴趣——尤其“教育”和“语言”两方面。
于是，她和一班基督徒常常进出原住民村落。途中，总会看到好些颜色各异的湖泊：蓝色、深绿色、浅绿色等，而令人印象最深刻的是极具特色、碧蓝的湖。但这不是湖水原来的颜色，是铁矿开采蓬勃，才留下了大大小小的废铁矿湖，呈现不同颜色。要不是当地人引着，润玲不会看见，这道隐在采矿公司设立的高铁墙后边的景色。
湖，因人而美丽；湖，因人而失色。
后来，润玲和朋友到访彭亨著名的天然湖——珍妮湖，但眼前场景令人失望。“我们参观的是珍妮湖官方游客中心，但偌大的中心，只有我们几人，相当冷清萧瑟。”润玲曾听说，珍妮湖以莲花闻名，但一眼望去，不多。听熟悉此湖的朋友说，近年湖水遭到污染，莲花不能生长；好在如今水质开始改善，莲花才又生长。
润玲和朋友拜访几个住在湖边的原住民，原住民领着他们，到了一个当地人使用的小码头。两艘小船泊在岸边，一只是木舟，一只是买来的舢板，却好像很旧。原住民说，以前湖水清澈见底，鱼也多，他们还可以划船到湖的另一边。但湖边采矿以及砍伐活动越来越多，河床慢慢地浅了，加上旱季，水路不通行，只好改用陆路。
这都是创作《亚珀》的故事背景，围绕在“湖”，也围绕在不能通行的“教育路”上。故事里，亚珀和同伴因此没法上学，连划船载乘客维生的麦诺叔叔也失业了。
润玲胆大，勇于尝鲜，试着坐上小木舟——平衡感不错，但划起舟来不怎么熟练。旁边一个原住民女生当场示范，她轻轻踩上木舟，一划，就轻盈地飘到了湖中央，越划越远，成了一个小点。回来时，舟里多了好几个莲蓬，她教大家剥开来吃。她又捧起那沾着水珠的荷叶，一转一扭，插上荷花，变成一顶“限量版”的荷帽，戴在头上。
她是如此轻巧，在湖中自由行动。但现在她和同伴，只能依靠陆地维持主要生计。他们种植果树、割胶、种菜、上山采集草药……好像也不敢吃湖里的鱼了。他们习惯了这样的生活，看来，珍妮湖被污染，已经有一段时间。原住民面对这些，往往默默承受，当周围森林被大量砍伐，代之以油棕树、橡胶树，他们赖以为生的土地也没了。
润玲一阵感慨：“为什么湖边的采矿活动会被批准？为什么允准砍伐活动？报章上有许多关于珍妮湖污染的报道，为什么不保护她呢……？如果被除名了，也不奇怪。”
今年6月头，大马生态组织（PEKA）因珍妮湖再出现新矿场开垦，促请彭亨大臣撤销州政府发出的采矿准证。2021年6月14日媒体报道，彭亨王储兼摄政王东姑哈沙纳谕令，停止珍妮湖一带采矿活动，并会扩大珍妮湖森林保护区的面积。
如果原住民要面对的不仅是新冠疫情威胁，还加上收入来源受影响，甚至因人为破坏引致的灾害……这样的生活，换着是谁，都不能承受太久。
不仅仅是“上学记”，不仅仅是“原住民的”问题
《亚珀要上学》，反映了这一个原住民无言以对的困境，孩子因为湖水变浅，水道阻塞，无法乘船上学。这本蕴含丰富议题的绘本，从多角度探讨自然生态环境、弱势群体的问题。其中，就包括重要的“教育”课题。
润玲说：“我们希望教育可以改变他们的生活，但很多原住民小孩没上学，有的则辍学工作。讽刺的是，有些少年替村庄附近的伐木公司打工。”原住民教育程度低，工作选择有限，多打工厂工或散工。如果能接受教育，原住民的生活就有机会改善。
她继续说：“神创造天地万物，吩咐人看管受造物。上帝把我们从所创造的活物中分别处理，却没有给我们滥用受造物的权力。我们能‘拯救’也能‘毁灭’受造物，这是一项选择。上帝吩咐我们做好管家，滋养、保护、维护祂所爱的创造物。愿我们都能当上帝的好管家！”
翻开《亚珀》，里头的人、交通工具、居住环境等，都跟城市人不同，这或许不是多数人所熟悉的，但他们确实就在我们周围，不远而已。润玲抛出问题，要大家思考：“人类对自然环境剥削式地开发、污染、耗竭……这不只是原住民的问题，而是全人类正在共同面对的问题。我们必须承认并正视马来西亚现在面临的环境问题，不能置身事外，而应当共同承担后果，担负起造成环境问题的责任。我们以为发生在原住民身上的，不会发生在我们身上，真的不会吗？我们日用的水源也经常受污染，每年也有烟霾侵袭。我们要把这样的环境，留给下一代吗？”
润玲从《圣经》的角度解释，当基督徒对有需要的人施予、接济，就等同于对基督的事奉。
“因为我饿了，你们给我吃；我渴了，你们给我喝；我作旅客，你们接待我；我赤身露体，你们给我衣服穿；我病了，你们看顾我；我在监里，你们来看我。”（太25:35-36）
耶稣说：“我实在告诉你们，你们所作的，只要是作在我一个最小的弟兄身上，就是作在我的身上了。” （太25:40）
《亚珀要上学！》说的是珍妮湖、是亚珀和同伴对上学的渴望、是那些因环境受牵连的小老百姓，更是说着你我的故事。我们同在一片土地上，一片天空下，文桥传播中心出版此绘本，希望它成为传声筒、扬声器，帮助大小读者，看见每一个就在我们身边的需要、我们的责任！
