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青少年与国家(27.08.2023)

受访:黄文馨、刘育凤、刘世颖、傅雯惠、黄咏绚
报道:黄世芳

天国公民 · 马来西亚公民

“我叫黄文馨,今年24岁。我是卫理公会会友,来自诗巫南教区新福源堂。”

文馨说:“作为基督徒,我们不仅是天国的公民,也是马来西亚的公民,对国家、社会,应尽公民的本分。”信仰让她行为正直、行事公义。

她认为,不辱骂或贬低国家、不在网络上或现实中随意诋毁国家领袖、尊重各民族的异同、关注国家时事、投票选出良好领袖,都是爱国的举动。

她不常关注国家时事,但会在社交媒体上特别关注感兴趣的课题,如前段时间闹得沸沸扬扬的新加坡脱口秀演员辱马、前几年男教师拿强奸开玩笑事件。

文馨:“没有贪污且稳定的政治、没有种族歧视和政策不公(尤其固打制)的社会,是我心目中10年后的马来西亚。”

“青少年是国家未来栋梁,支撑着国家未来的政治、经济、市场。因此,他们有爱国之心非常的重要。”——她说,即使对外在环境不满,倘若青少年没有爱国之心,意味着失去建设国家之心,而更向往的是拥有优势资源的列强,马来西亚恐会流失大批各领域各范畴的人才。

文馨提出,青少年或许可以通过各大社交媒体,如Facebook、Instagram,关心篇幅、体系较大的实事。

“我想对马来西亚说:谢谢你!祈愿会有更好的明天!”


建立对国家的认同感,意识自己是国家的一份子

砂拉越,砂拉卓纯福音教会的刘育凤,23岁。

育凤说,爱护环境、升旗时保持严肃,不做有损国家形象的事,是爱国的行为。

她偶尔会在家人的闲聊中会听见大马时事;有时空闲,打开社交软件时,看见有关大马的新闻。

“青少年有爱国之心非常重要。”她说,青少年能建立对国家的认同感、意识到自己是国家的一份子,从而增强社会凝聚力,对国家团结和稳定非常重要。

“我认为青少年可以透过查阅报刊、关注新闻、上网搜索资料等途径,来了解并掌握更多的国家时事。”她说,青少年多参加文化活动,如艺术表演、传统节日庆祝;参加学校或社区的模拟选举、辩论或政治讨论活动,了解不同政治观点——加强对国家文化的认同和培养对国家时事的关注。

“作为一名基督徒,我会藉着祷告,求上帝带领国家和领袖们,让他们能够照着公义公平、仁爱诚实行事;选举的时候,按着圣经的原则和自己的良心去投,不贪图利益和钱财。”

育凤说:“我希望10年后大马会是一个非常发达的国家,人民都不存在经济困难,生活质量得以提高。同时也希望所有的种族,人们能够互相尊重、包容与理解,共同努力为国家的繁荣和进步而奋斗。”


爱国,当仁不让

“我是来自诗巫育德区圣道堂的刘世颖,卫理公会会友,22岁。”

世颖说:“现今青少年少读报章,但爱国这件事情上,大家应当仁不让。”青少年有强烈的爱国情怀,可培养对国家与社会的责任感。

“我和朋友们曾想到国外求学,觉得我们国家的教育程度低。”世颖说,国外教育程度高,可得到更好的教育。他说,若每个人都这么想,或学成后索性留在外国,会让人才外流,国家停滞不前,才打消此念头。他说,新时代青少年可通过学习科技知识,成为国家科技创新的生力军,与国家领导人同步,将国家地位提升至和其他国家比肩,让国家越来越好。

他也提到,青少年可多关注国家政治、经济和社会事件,了解国家面临的挑战。此外,他说青少年经过深思熟虑后投票,除了是爱国举动,更是意识自己对国家的责任。

“我以前在唱国歌时和朋友打闹、在谈话中不尊重国家。但现在,做任何事,都思考是否有益处,是否荣神益人。”

“我希望10年后的大马,不再有宗族歧视,每个人都能有学习、就业的机会,所有人民同心打造更好的马来西亚。”他还说,“祝福大马生日快乐,成为更强大、更合神心意的国家!”


为这片土地祷告,为主做盐做光

傅雯慧,21岁,来自哥打丁宜伯大尼基督教会 (独立教会)。

“我希望10年后的大马是经济独立、教育制度得到提升、能抛开封闭的思想、各宗族相处融洽的国家。”她说,人民可通过支持国货、拒绝崇洋媚外的行为、不贬低国家,来表示自己爱国的心。

她说,国家未来掌握在青少年手中。他们可常关注国家时事、积极投票、为国家祷告、支持国货来关心国家。

雯惠说:“作为基督徒,我拒绝宗族歧视,学会爱每一个生命。再者,我也会时常为这片土地祷告,在不同的领域上来服事神,让他人看到基督徒的榜样,为主做盐做光。“

国庆日临近,雯惠想对国家说:“加油,虽然我们都不完美,但要共同进步成为更好的我们!”


在生活中荣神益人——表现卓越、尊崇法制、保护环境、维持国家形象

“我是黄咏绚,19岁,来自雪兰莪州加埔基督教卫理公会,常通过晚间新闻和推特关注大马时事。”

她说:“信仰规范了我的思想行为,在生活中荣神益人。《提摩太前书2:1-4》也教导我们要为君王和一切在位者代祷。”

“对国家、社会和人民有利的贡献便是爱国。这不仅限于在各领域表现卓越,也包括尊崇法治,成为志愿者,保护环境与维持国家形象。”是她认为爱国的表现。

她认为,青少年可以了解政府的运作方式,还有社会面临的关键问题,学会以不同观点激发自身的批判性思维能力。例如,青少年可以多阅读新闻,并进行思考,从而看到事件的根本问题、可实行的解决方案、或预想可能诱发的连锁反应。

咏绚说:“希望教育质量达到世界水平、道路交通与信息通讯快捷方便、国人也有足够的高质量就业机会、各种族可以平等和睦共处、贪污问题得以根治。”——她心目中10年后的大马是经济繁荣、人民安居乐业的先进国家。

“青少年有一颗爱国之心十分重要。”咏绚说,青少年是国家未来主人翁,国家未来在乎当代青少年的竞争力。倘若青少年没有爱国的情怀,价值观念扭曲,又如何能意识到他们对国家发展所肩负的责任?

“这片国土属于每一个马来西亚人。愿各族群同心协力,各司其职,于国为民。”

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