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孩子不听话,该打吗?(21.11.2023)

文:官瀞漪
图源:unsplash@jerrywang
忆起几年前,初次到补习中心代课,就听见隔壁班的老师正打骂学生。轻轻推开门,看见老师正一边大声斥责小女孩,一边用铁尺打她。呼声落下,一时间撕心地哭喊声在课室里回荡,其他学生害怕地蜷缩在座位。仔细听,原来是小女孩不想做作业,想休息,就跟旁边的孩子聊天,而老师认为应该先做完才能休息。心痛之余,却不知道怎么帮助她,只能轻轻关起门。不久,就看到小女孩在门外罚站,抽泣不止。另外一位老师忙着安慰她。
见状,不禁想,孩子年纪尚小,父母忙于工作,补习班就成了“托儿所”—— 老师们焦头烂额。孩子精力旺盛,偶尔会有调皮的时候。部分老师为了控制住孩子们,对他们相当严厉,甚至打骂。托我代课的老师,也让我严肃点,不要对孩子笑,否则孩子们会不听话。不禁祷告问神,这么做真的对吗?面对不受管教的孩子,只能打吗?这些问题一直挤压我心。

能两全其美么?

为了解惑,翻开《圣经》,《圣经》中提及:“明哲人嘴里有智慧;无知人背上受刑杖。”(箴言10:13)当孩子不受管教时,“打”确实是其中一种方式。但,《箴言书》也提及:“一句责备话……强如责打一百下 。”(参《箴言》17:10)针对不同年龄段与性格的孩子,需要以智慧采取不同方式管教。刚提及的孩子已上小学,在打骂前,老师或许可以尝试从孩子的角度思考,询问她的想法,以及她的处境、困难:课业没跟上?功课太难?不能集中精神?……达成共识,就能两全其美。有理的责骂是允许的,但无理的责骂,会让孩子逐渐关闭心门。
这事还有后续:神回应了我的祷告——关于孩子该不该打。某次,老师让我们教一群孩子文字的起源。当时处于疫情后,实体课逐步恢复的阶段,我的组员们分散各地,于是我们采用了线上教学。幸好疫情期间,学生逐渐习惯线上课程,不必担心他们不适应。

这样,孩子才会敞开自己

我们准备了不少动图——会动的甲骨文、仓颉的样貌等等,以图文形式教学,并且穿插一些故事。课程准点开始,等待过程中,孩子全都开启麦克风聊天,场面一度非常混乱。但告诉他们开始上课就不能聊天了,他们也乖乖听话。孩子们好奇心旺盛,时常忍不住点开麦克风发问:“老师,为什么仓颉有四只眼睛,他是不是人哦?”“老师,为什么这个字那么像奥特曼?”“老师,老师……”耐心告诉他们,上课结束后会回答他们的问题,让他们专心听课,后面会有小游戏,可以拿奖励。孩子们逐渐安静下来。
课程结束,我们寄送奖励,给小游戏中取得最高分数的三名孩子。随后,还收到三名孩子收获礼物的返图——照片中他们看起来很开心。甚至有学生在群里问,下一堂课是什么时候?——可惜这是最后一堂课咯!我恍然理解,孩子们是需要沟通与给予爱意的。我心中的门,也悄然敞开——身为老师,应该对事业有热忱,对孩子有耐心,这样孩子们才会敞开自己,在爱中成长与学习。
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