受访:陈明銮、陈仰芬
采访/整理:吴兆慧
大马绘本艺术博物馆(Museum of Picture Book Art)于2024年首次举办“马来西亚百大最爱绘本”(100 Malaysia Children’s Picture Books To Read and Love),文桥传播中心共有13本 绘本 入选。
收到超过200本作品
大马绘本艺术博物馆创办人陈明銮(Linda Tan)指出,选出“马来西亚百大最爱绘本”,是为了推广有品质的本地绘本,让教师、家长有更多选择。他们收到超过200本作品,再从中选出100本“最爱”绘本。
这些绘本归类为不同主题,包括:环境与大自然、动物、心理健康与社交互动、爱国与团结、传记、家庭、童年与成长、节日与庆典、原住民世界、东马故事、华文书籍、奇幻、民间故事、无字书和战争。
主办方将在官网加上阅读评述,有兴趣者可浏览购买。
绘本提高孩童阅读能力
陈明銮说,绘本有助提高儿童阅读能力,且有效认识生活中不同议题,因此希望绘本能被纳入教育系统。
她说,如今除了在本地出售,有的出版社也将绘本售卖到国外,翻译成其他语言。
也是童书出版社Oyez创办人的她说,大马的绘本出版与作者不断增加,若希望成为绘本作家或画家,须大量阅读绘本,以更了解如何写故事、编排图画与文字等。
文桥传播中心出版绘本
文桥传播中心于2004年开始出版绘本,初期向海外出版社引进版权,出版优质绘本,如:路卡杜(Max Lucado)的畅销之作《你很特别》《你是我的孩子》《绿鼻子》和《爱你本来的样子》。
2006年3月,文桥正式出版首本本土绘本《不爱自己的小圈圈》,作者为卢锦燕传道,绘者为 阿米 。同年,也出版了《小鹰高飞》。
那之后,文桥陆续出版绘本,不断改进文字、内容、故事情节;装订也从平装改成精装。
今年,文桥传播中心共有13本绘本入选“马来西亚百大最爱绘本”,包括《我属于森林》 《断尾阿妙》《嘘!有怪兽》 《别再欺负我》 《天梯下的女孩》 《孩子,我在这里!》 《妈妈的最爱》 《兔爸爸不见了》 《打打!》 《绑“焦瓦”的学童》 《让地图发出声音!》 《不灭的灯》和《荳荳重生了!》。
文桥绘本多元
陈明銮说,文桥出版的绘本涵盖不同议题,如:《天梯下的女孩》,讲诉一名父亲陪伴女儿抗癌至离世的经历。
“作者和绘者贴切地融入了爱、喜悦和希望。图画也很特别,采用了相当概念化的方式传达这艰难的话题。”
《嘘!有怪兽》则探讨家庭暴力,陈明銮希望它能触动家长,让家长从孩子的角度看待问题。
“这些通常是人们不太知道如何谈论,却非常重要的议题。我想这就是评选委员会选择它们的原因。”
这些绘本中,她尤其喜欢加入了马来译文的绘本,让更多人可以享受这些书籍。
进入校园讲故事
文桥传播中心儿童部主任陈仰芬,被学生称作“河马奶奶”。自2009年,她便到不同小学,使用绘本向学生讲故事。
起初,学校仅安排较“顽皮”的学生听故事。她拿着一本绘本,学生却争先恐后地抢着阅读。后来,校方发现讲故事是有效的学习管道,于是让学生聚集在礼堂,陈仰芬也改以PPT演示文稿,播放绘本图画讲故事。
这些年来,陈仰芬时常使用文桥绘本讲故事。她认为,文桥绘本涵盖不同社会议题,对孩子的成长过程有帮助。
“比如《嘘!有怪兽》谈论家暴,有的家长会抗拒让孩子阅读,认为‘正常家庭 ’不是这样。惟其实,阅读此书能培养孩子的怜悯之心。”
陈仰芬借此向学生解释,或许家庭幸福的孩子未经历过这些挑战,但阅读此书能帮助他们认识家暴,了解不同的家庭,对他人的疾苦有更深刻的感受。
“比如,故事中的女孩因爸爸殴打妈妈,导致自己情绪也不好,在学校不由自主打人。透过这点,我会教导学生尝试接纳同学的情绪,因我们并不清楚是什么原因导致他们有过激反应。”